重庆市渝北幼儿园亲子长跑活动：体验式生活教育与中华文化魅力的完美结合

握手并牵着手握手的孩子们与“ Feifei兄弟”和“ Feifei Sister Fifei”一起表演。踏板车，跳球，篮球和其他正方形表现出活力和纯真。龙舞和武术等表演进一步展示了中国出色的传统文化的魅力……这个活跃而有趣的场景是年度的重大青号Yubei幼儿园的一年一度的亲子长途跑步活动，该活动具有47年的奔跑幼儿园历史，也是公园基于公园的公园基础课程的杰出成果。

让每个孩子都享受公平而优质的教育是新时代学龄前教育的重要任务。 “举行高质量的学龄前教育，让孩子们度过每一天”，这是对重庆Yubei幼儿园已经努力多年的跑步学校的追求。幼儿园专注于这个目标，提出了基于“生活教育，以儿童为导向”的教育概念的“生活教育，面向儿童”的课程概念，并建立了一个非常现代，开放和扩展的体验式生活教育课程系统，其影响很大。不久前，宣布了2020年重庆基础教育的选择和种植项目出色的教学成就。幼儿园在幼儿园的旅行社知识 - 知识 - 信任旅行下对幼儿园的“实践探索”成为43个关键培养结果之一。

珍惜幼儿的成长

专注于生活的五个主题

在信息时代，儿童如何合理有效地使用电子产品？如何指导孩子正确查看需求与需求之间的关系？ ...社会的快速发展对儿童的当前生活产生了各种影响。因此，“要学习什么，如何学习以及如何学习”已成为Yubei幼儿园近年来一直在考虑并寻求它的问题。

生活是教育，教育就是生活。生活和教育密切相关，尤其是在学龄前的这个特殊教育阶段。 “一天的生活是一门课程”，幼儿园课程重返儿童生活是当前学龄前教育的核心价值方向。正如Yubei幼儿园的负责人Yan Yong所说：“让教育重生，适应并促进幼儿的生活成长是每个受过教育的幼儿的责任。”根据这一任务，基于生活与教育之间的重要关系，从珍惜幼儿的成长开始，基于当前的生活条件和幼儿的未来生活需求，Yubei幼儿园已经开始了对体验生活教育的探索。

在过去的十年中，幼儿园继续努力探索体验式生活教育，从未转过身。它逐渐形成了“生活是一项课程，经验正在学习”的课程概念，并确定了基于五个主要领域的课程模型，基于五个主要领域，基于健康教育活动，作为亮点，体验性的生活教育作为特征”，确立了“生活教育活动”作为“主要的生活”活动，可以作为基金会和核心的核心和努力，从而成为良好的培养，从而使自己的核心养成，因此可以养成核心，从而使自己的核心养成，并以良好的态度，并且可以养成良好的态度，并可以养成良好的范围，从而使自己的范围成为了良好的范围，并可以养成自己的独立性，并可以养成自己的范围。热爱运动，学习和生活的现代小公民”。它建立了一个主要基于五个主题生活的体验生活教育课程内容，例如“公民生活，阳光寿命，自然生活，信息生活，经济生活”，并形成了一个相对完整，开放和扩展的课程内容系统。

重庆Yubei幼儿园认为，生活是课程的内容和实施方法的来源。经验是学习方式和学习过程。遵循3-6岁儿童的学习和发展法律，该课程确立了“生活在生命领域”，“经验探究活动”和“幸福成长的经验”的“三户家庭”经验概念，使儿童可以通过个人经验和个人经验学习和发展，并增强社会适应性，过程询问和学科的过程。生活的五个主题涵盖了儿童当前生活中缺少的关键经验，并且是未来发展所需的：

公民生活以“自我意识和文化认同”为核心，旨在发展幼儿的公民素养。它主要包括指导幼儿最初感知公平，民主，自由和法治，尊重和认同多种文化的意义，知道如何接受他人并感激并具有某些自我管理能力。

阳光透明的生活，以“珍惜生活和阳光的心态”为核心，旨在发展幼儿的健康素养。它主要包括指导幼儿尊重和珍惜自己的生活，积极面临困难和挫折，并形成一种乐观，自信，勇敢和充满挑战的心态。

自然生活是“探索自然和环境保护生活”的核心，旨在发展幼儿的科学素养。它主要包括指导儿童照顾环境，刺激儿童对探索自然的兴趣，并具有初步的环境意识和行为。

以“信息意识和信息能力”为核心的信息生活旨在发展儿童的信息素养。它主要包括指导儿童了解信息的角色和获取方法，建立信息安全意识，并能够合理有效地使用现代信息产品来服务学习和生活。

具有“劳动价值，计划的消费和资源选择”为核心的经济生活旨在发展幼儿的经济素养。它主要包括指导幼儿感知劳动与生活之间的关系，建立正确的金钱和价值观，具有初步的财务管理意识和能力以及对理性消费的理解。

由30多种主题活动组成的“五个主题生活”，例如“中国与世界”和“信息秘密”，更好地弥补了幼儿园课程的缺乏和内容不足，并回答了孩子在体验式生活教育课程中“学习”的问题。

幼儿的创新学习道路

扩大儿童的学习时间和空间

“为什么小乌龟一动不动？” “我如何度过新年的钱？” “我很生气，我该怎么办？”……儿童生活中出现的小问号是经验式生活教育课程的真正来源。

为了允许体验式的生活教育课程在幼儿园中扎根，我们必须返回儿童和生活，遵循儿童身心发展的定律，并允许儿童在自然的氛围中感知，经验，探索和表达，以获得自由，独立和和谐和和谐的发展。为此，幼儿园已经建立了一个“ 5+N”课程实施模型，该模型将基于基于班级的主题，一日活动整合，混合年龄的游戏，基于公园外的亲子互动的体验式生活教育活动以及节日或季节性或季节性特征与诸如Chongqing Sichuan剧院，特殊警察替代的N实践基础的五个课程实施方法结合了五种课程实施方法。例如，使用超市作为载体来创建一个以计划消费为主题的生活教育基础；将图书馆作为载体来创建一个具有现代信息和阅读经验作为主题的生活教育基础；以银行为载体来创建具有财务经验的生活教育基础，以扩大幼儿的学习时间和空间，并为幼儿的发展提供更广泛，更多样化的现实生活经验空间。

经过多年的实际探索，“体验式生活教育”逐渐流行。幼儿园以课程结构为主线，遵循儿童的年龄特征和发展需求，并进行了一系列特殊活动：混合年龄的角色游戏，使儿童能够在各种专业角色经验中发展社会性；关心的慈善销售活动使孩子们能够真正了解如何用金钱做有意义的事情；亲子长途跑步和亲子运动会议是培养孩子以学习坚持的机会。 “阅读，经验，成长”的故事月为儿童的经典朗诵打开了大门；基础经验活动是父母和孩子的难忘和宝贵的父母时间；春季和秋季的户外体验活动使孩子们能够感受到人与自然之间的和谐共存； perceive the customs of the New Year in kneading dumplings, understand the four seasons in hand-painted paintings, and share growth in parent-child long-distance running... The colorful activities witness the educational belief of Yuqing children to "embrace childlike innocence with wisdom", and witness the solid footprint of the high-quality and sustainable development of Yubei kindergartens.

During the implementation of the course, the kindergarten has gradually created a way to promote open experience with "action", promote perception and gain experience with "knowledge", promote consciousness formation and establishment with "trust", and then promote internalization and transfer of behavior, and revolve around and spiral upward learning and development path of "action-knowledge-trust-belief-belief" in the children's learning development path, replacing traditional indoctrination teaching, allowing children to truly become the main学习的团体，实现深度学习以及在体验式生活教育课程中回应“如何学习”的问题。

同时，幼儿园基于课程内容，课程目标，儿童学习方法以及环境状况，以及在成长的文件袋和其他方法中，根据课程内容，儿童学习方法和环境条件和其他涉及的儿童的评价，基于“公民身份，健康，科学”儿童如何在体验式生活教育课程中“学到”。

深入培养课程并培养专业

感受收获和成长

经过十年的辛勤工作，您可以锐化李子花的香气。幼儿园依靠课程的构建，连续启动了中国学龄前教育研究协会的“第13五年计划”关键主题。体验式生活教育课程的系统”，并取得了成果。正式出版和分发了“新时代对幼儿园的体验生活教育的探索”和“幼儿园体验式生活教育课程活动计划”。五个主题寿命延长课程，包括“阳光课程”和“小桌子和大文明”，进一步丰富了体验式生活教育课程的内容。

2017年，市政关键项目“关于在幼儿园的体验式生活教育课程建设的实践研究”被专家在最后的会议上被评为“优秀”，并在城市内外晋升； 2019年10月，在重庆幼儿园课程结构和Yubei幼儿园课程展览会上，“体验式生活教育”课程在会议上受到专家和同伴的高度赞扬。这也是学龄前教育领域的专业课程会议，其大规模和高级专家规格。西南大学诸如宋纳奎（Naiqing）等著名专家来提供指导。同年，邀请了体验式生活教育参加公共福利博览会第五届中国教育创新成就，该成就受到广泛赞扬。幼儿园还积极与“腰带和道路”倡议联系起来，利用西方发展状况的优势，提高了教育水平，在该国和城市地区举办了现场活动，并被邀请在多个专业会议上进行交流和分享，例如“ 13五年的五年计划”培训，并获得了比中国普通教育协会和更多的3,000 peers and the 3,000 temera and the 3,000 Quarter and Sunders and Sunders and the 3,000 Quarter and and and 3,000,000,000,000,000,000,000 specrance and Becred and the 3,000，，000年3,000份人。中国的城市要参观。

随着课程的加深，将课程结构作为主线，幼儿园经历了从上到下以及从内部到外部震动的地球变化，工作的各个方面都取得了质量的飞跃。它连续赢得了许多荣誉，例如中央实验基础公园和国家教育技术研究高级单位。它已成为西南大学和重庆师范大学等大学的教育实习基础和培训基础。教师和学生在各个级别和类型的比赛中都赢得了许多成就。随着儿童作为中心的发展，追求改善专业的人，以及提高质量的目标，重庆幼儿园教师团队已经深入培养了课程，培养的专业并取得了显着的成果。 “专业”已成为对重庆幼儿园名片和团队的普遍追求，幼儿园还稳步进入了重庆学龄前教育的前沿，该教育梯队在全国范围内产生了很大的影响。

“给孩子们最宝贵的东西。”遵循这种信念，Yubei幼儿园通过十多年的辛勤工作形成了独特的经验生活教育课程，并取得了令人满意的分阶段结果。展望未来，幼儿园将继续借助体验式生活教育特殊课程来研究和探索，并继续以持久，专业精神和创新来增加幼儿园的质地和厚度。它将努力实现“一个专业的以品牌为导向的教育小组，具有一流的重音和有影响力的高质量，高质量和高质量的民族影响力”，以加速儿童的全面，健康和个性化的增长，并帮助未来一代的增长步伐，并帮助未来的一代“追求他们的梦想”！